Hola a tod@s, os presento una modalidad de enseñanza-aprendizaje diferente pero muy eficaz.

 Se trata del aprendizaje a través de grupos interactivos. En la presentación que adjunto se muestran las ideas principales de la actuación.

La he elegido porque creo que dentro de la sencillez que aparenta, se esconde una técnica de aprendizaje cooperativo efectiva y real.

Es inclusiva, los niños y niñas, independientemente de sus necesidades, competencia curricular, procedencia o cultura se unen en grupos y les da la oportunidad de realizar tareas en las que se ayudan los unos a los otros.

Precisa ayuda de monitores o adultos voluntarios, que creo que también enriquecen la actividad.

No necesita de espacios diferentes del aula, ya que se pueden agrupar mesas en distintos rincones. En cada actividad el alumnado estará supervisado por el adulto que hace de guía y se realizará la tarea gracias a las aportaciones de los miembros de los distintos grupos.

Necesitamos tiempo para que la actividad se lleve a cabo, pero creo que eso es un contratiempo que podremos resolver.

Los recortes están haciendo mucho daño a la escuela pública. Todos y todas estamos sufriendo la falta de profesorado en los centros y la masificación del alumnado.

Utilicemos nuestra motivación y nuestras ganas de enseñar para ayudar a los niños y niñas a prender. 

                                          

Enlace de mapa conceptual: Oportunidades y dificultades de actuaciones pedagógicas

https://creately.com/diagram/iukum5cf/ifavYCqxZ1Iplz89hUFmqsaw34%3D

Hola a todo@s.
Os adjunto el enlace de mi mapa conceptual.

REFLEXIONES: ACTUACIONES EDUCATIVAS DE ÉXITO

"Trabajo realizado para el curso Convivencia Escolar: prevención e intervención. Edición septiembre 2016 (INTEF)"

ACTUACIONES EDUCATIVAS DE ÉXITO

GRUPOS INTERACTIVOS

OPORTUNIDADES

La heterogeneidad es enriquecedora.. 

Fomenta la inclusión del alumnado, especialmente el que presenta NEAE

El trabajo cooperativo en pequeño grupo es eficaz.

Ayuda a salir de la rutina y es atractivo..

DIFICULTADES

Precisa planificación y recursos espaciales y temporales.

Implicación de recursos humanos variados que no siempre están al alcance o disponibles.

Preparación previa de los maestros y monitores voluntarios.

REFLEXIONES: Los grupos interactivos ofrecen una oportunidad para el trabajo cooperativo y el aprendizaje. Todo el alumnado tiene cabida en esta modalidad, ya que precisamente es la suma de las individualidades la que enriquecerá el proceso. Me parece que es una oportunidad para desarrollar pautas de aprendizaje inclusivo. En mi centro, y hablo por experiencia propia, los grupos son muy heterogéneos. No siempre es fácil atender a las necesidades de aquellos alumnos y alumnas que precisan de una atención más individual y específica. 

Es cierto que este tipo de agrupamiento necesita además de personas implicadas, tramos horarios más amplios que los que tenemos. Nuestros horarios están muy fragmentados debido a las especialidades, pero es una opción muy atractiva y creo que los alumnos disfrutan mucho.

COMISIÓN MIXTA:  CREACIÓN DE LA NORMA

OPORTUNIDADES

Permite la participación de todos los miembros de la comunidad educativa.

Ayuda a crear compromisos consensuados que les dan efectividad.

DIFICULTADES

Necesita una participación activa de los miembros de la comunidad educativa  y no siempre podemos contar con este recursos. 

La gestión del tiempo es un aspecto importante a tener en cuenta. 

REFLEXIONES: Creo que esta modalidad no es fácil de llevar a cabo. Mi centro es una centro heterogéneo y las familias no siempre pueden participar. A veces ni siquiera pueden reunirse en tutoría por incompatibilidad de horarios. En estos casos siempre intentamos facilitar las reuniones, pero aun así, no resulta fácil. El AMPA solicitó a las familias participación ya que hay pocos miembros en relación al número de alumnos. Veo difícil la participación.

TERTULIAS DIALÓGICAS

OPORTUNIDADES

Son fuentes de enriquecimiento y aprendizaje.

Son novedosas.

Permite la participación de agentes externos.

DIFICULTADES

Requiere espacios adecuados.

Precisa de tiempo tanto en la planificación como en la realización.

REFLEXIONES: Realmente me parece muy interesante esta modalidad. En mi centro una compañera realizó un proyecto sobre “El Quijote” y muchas de las pautas que se siguieron estaban muy relacionadas con los principios de actuación de las tertulias diabólicas, aunque no en su totalidad. He de decir que la implicación del alumnado fue muy alta. Estoy segura de que el proyecto que va a realizar este curso va a implicar mucho a las familias, ya que permitirá la actuación de agentes externos, será novedoso y cuenta con el apoyo de los compañeros.

https://creately.com/diagram/iukum5cf/ifavYCqxZ1Iplz89hUFmqsaw34%3D

Reflexiones...

Hola a tod@s. 

Realizando una reflexión sobre las últimas entradas de este diario puedo concluir que contar con los recursos necesarios ayudan a mantener  un clima de convivencia adecuado, ya que disponer de recursos personales suficientes incide directamente en la puesta en práctica de actividades innovadoras; no obstante, no siempre vamos a contar con esos recursos y seguro que encontraremos dificultades mayores en nuestro día a día. Dificultades relacionadas con la convivencia. No es fácil cambiar las estrategias que hemos estado utilizando durante tanto tiempo, pero creo que es beneficioso aprender y comenzar a trabajar con modelos inclusivos a todos los niveles de la comunidad educativa. Tales como espacios comunes de convivencia, canales de comunicación bidireccionales entre familia y escuela y consenso de actuaciones e ideas. Contamos con un recurso excepcional, nuestro profesorado.

Si nuestras debilidades se basan en una gestión inadecuada de las variables espacio-temporales y en la dificultad de conseguir la participación de determinados grupos familiares, aprovechemos nuestras fortalezas como un puente para conseguirlo. Disponemos de profesionales dispuestos a ayudar y de grupos familiares que demuestran día a día su voluntad de apoyo.

La realidad de mi centro

En este enlace explico algunos aspectos de la realidad de mi centro.
https://tackk.com/7v8x0b

Me gustaría que mi centro.

Me gustaría que...

Con esta frase quisiera reflexionar sobre la situación que actualmente vivimos en nuestra labor diaria como docentes. Los sucesivos recortes están influyendo negativamente en la educación y en la dotación de recursos a los centros.

Hola a tod@s!
Me llamo Sonia y soy maestra de Primaria.
Os doy la bienvenida a este diario y espero que sea una  plataforma de intercambio de ideas, experiencias y expectativas de aprendizaje.